GUESSING GAMES

 GUESSING GAMES

Przed Wami 13 propozycji:

1. Which one is missing?

Gra What is Missing?(Czego brakuje?) to absolutny klasyk w arsenale nauczyciela języka obcego. Jej siła tkwi w prostocie, ponieważ nie wymaga skomplikowanych przygotowań, a mimo to potrafi wycisnąć z uczniów maksimum skupienia. Świetna do trenowania pamięci wzrokowej oraz utrwalania świeżo wprowadzonego słownictwa.

Na czym polega gra?

Zasady są banalnie proste. Nauczyciel prezentuje zestaw przedmiotów lub kart obrazkowych (flashcards). Następnie uczniowie zamykają oczy, a prowadzący chowa jeden lub więcej elementów. Zadaniem grupy jest odgadnięcie, co zniknęło. Choć zabawa wydaje się prosta, generuje mnóstwo pozytywnych emocji i zdrowej rywalizacji.

Warianty gry: Dopasuj zabawę do poziomu grupy

Dzięki swojej elastyczności, grę tę możesz modyfikować na wiele sposobów. Oto kilka propozycji, które odświeżą ten znany format:

1. Wariant klasyczny (Flashcards)

Rozłóż na dywanie lub przypnij do tablicy 6-8 kart obrazkowych. Po wypowiedzeniu hasła „Close your eyes!” zabierz jedną kartę. Następnie, gdy uczniowie otworzą oczy, pytasz: „What is missing?”.

Wskazówka: Aby podnieść poziom trudności, możesz nie tylko zabierać karty, ale również zamieniać je miejscami.

2. Wariant z rekwizytami (Real Objects)

Zamiast obrazków, użyj prawdziwych przedmiotów (np. przybory szkolne, owoce, zabawki). Połóż je na stole i przykryj nieprzezroczystym kocykiem. W rezultacie zabawa staje się bardziej namacalna i atrakcyjna dla kinestetyków. Co więcej, uczniowie mogą nawet próbować zgadnąć, czego brakuje, dotykając przedmiotów przez materiał.

3. Wariant cyfrowy (Memory Slide)

Jeśli prowadzisz lekcje online lub korzystasz z tablicy interaktywnej, przygotuj slajd z kilkoma grafikami. W kolejnym kroku wyświetl ten sam slajd, ale z jednym brakującym elementem. Idealna opcja na szybki „warm-up” przed ekranem komputera.

4. Wariant „The Thief” (Złodziej)

Wybierz jednego ucznia, który zostanie „złodziejem”. Podczas gdy reszta klasy ma zamknięte oczy, uczeń-złodziej wybiera przedmiot i chowa go do swojego plecaka. Dodatkowo, osoba odgadująca musi nie tylko nazwać brakujący przedmiot, ale też wskazać, kto go „ukradł”, budując pełne zdania, np. „Adam has the blue crayon!”.

2. What has changed?

Układamy karty obrazkowe / rekwizyty w jednej linii, uczeń zapamiętuje kolejność, odwaraca się, a my zamieniamy dwa lub trzy elementy. Zadaniem ucznia jest powiedzenie, co zostało zmienione oraz ułożenie pierwotnej wersji.

3. What is it?

Karty obrazkowe (flashcards)

Robimy kartkę/ekran z dziurką, przesuwamy po obrazku, a dzieci próbują odgadnąć, co na nim jest.

Kręgle (bowling)

Wykorzystanie kręgli na lekcji angielskiego to jeden z najlepszych sposobów na rozładowanie dziecięcej energii przy jednoczesnym realizowaniu celów dydaktycznych. Przede wszystkim zabawa ta angażuje motorykę dużą, co znacząco ułatwia zapamiętywanie nowych słówek poprzez tzw. całkowite fizyczne reagowanie (TPR).

jak przygotować grę?

Przygotowanie jest niezwykle proste i nie wymaga drogich rekwizytów. W pierwszej kolejności przygotuj zestaw plastikowych kręgli (lub pustych butelek po wodzie). Następnie na spodzie każdego elementu przyklej obrazek przedstawiający słówko, które aktualnie ćwiczycie.

Zasady i przebieg zabawy

Zadaniem dziecka jest celny rzut kulą i zbicie jak największej liczby kręgli. W rezultacie uczeń zdobywa punkt nie tylko za celność, ale przede wszystkim za poprawną komunikację. Aby zaliczyć punkt, dziecko musi podnieść zbity kręgiel i poprawnie nazwać rzecz znajdującą się na obrazku.

Co więcej, zabawę tę można łatwo utrudnić starszym grupom. Zamiast pojedynczych słówek, poproś uczniów o:

• ułożenie pełnego zdania z danym wyrazem,

• podanie przeciwieństwa (antonimu),

• przeliterowanie nazwy przedmiotu.

Dlaczego to działa?

Dzięki temu, że gra łączy w sobie ruch, dreszczyk emocji oraz rywalizację, dzieci przestają traktować naukę jako przykry obowiązek. Ponadto oczekiwanie na swoją kolejkę uczy cierpliwości, a wspólne kibicowanie integruje grupę. Warto również dodać, że taka forma powtórki doskonale sprawdza się u kinestetyków, którzy najlepiej przyswajają wiedzę właśnie poprzez działanie.

Guessing Games

Obrazki zwierzątek to pobrania na blogu Extrovertic4kids.

4. Zagadkowe Zoo a’la Guess who?

Młodszym uczniom możemy dać karty z podpowiedziami:

Każdy z uczniów otrzymuje planszę ze zwierzątkami. Losują po jednej karcie, nie pokazując jej koledze/koleżance. Naprzemiennie zadają sobie pytania i eliminują nie pasujące zwierzątka. Punkt zdobywa osoba, która szybciej odgadnie.

Guessing Games

Guessing Games

5. Fishing

Do tego ćwiczenia będzie potrzebna wędka z magnesem oraz obrazki z czymś metalowym, np spinaczem.

Guessing Games

6. Magic box / bag

7. Description

8. Tabboo game

9. Kalambury

10. Ordering letters

11. Puzzles

12. Hangman (wisielec)

13. Guessing rhymes

14. Kim jestem? (Who am I?): Klasyk, który nigdy się nie nudzi. Przyklej uczniom na plecach lub czołach karteczki z nazwiskami sławnych osób lub nazwami zwierząt. Dzięki temu zmuszasz ich do interakcji z całą grupą, aby dowiedzieć się, jaką tożsamość skrywa ich etykieta. W trakcie tej gry, ćwiczymy pytania „Has it got ….?” oraz „Is it….”, powtarzamy kolory, części ciała zwierząt oraz nazwy zwierząt.