Rybki na angielskim – 5 pomysłów na naukę przez zabawę English Freak

Rybki na angielskim to prosty materiał, który może całkowicie zmienić zwykłą powtórkę słownictwa, gramatyki czy mówienia. Zamiast kolejnej karty pracy uczniowie dostają wędkę, kolorowe rybki i… zaczynamy łowienie!

Co najważniejsze, jedna pomoc dydaktyczna może być wykorzystywana na wiele sposobów. Na zalaminowanych rybkach można pisać mazakiem suchościeralnym, ścierać zadania i przygotowywać kolejne. Dzięki temu rybki na angielskim sprawdzą się zarówno podczas zajęć z młodszymi dziećmi, jak i ze starszymi uczniami.

Możemy wykorzystać je do nauki słownictwa, budowania zdań, zadawania pytań, ćwiczenia gramatyki czy rozwijania umiejętności mówienia.

Poniżej znajdziesz 5 pomysłów na zabawy z rybkami na lekcji języka angielskiego.

Dlaczego warto wykorzystać rybki na angielskim?

Dziecko może po prostu dostać kartę z dziesięcioma słowami do przetłumaczenia. Możemy jednak te same słowa zapisać na kolorowych rybkach, rozłożyć je na podłodze i powiedzieć:

Let’s go fishing!

Cel językowy pozostaje podobny, ale zmienia się sposób wykonania zadania.

Uczeń musi złowić rybkę, odczytać znajdujące się na niej słowo lub polecenie, a następnie wykonać zadanie. Pojawia się więc ruch, element losowości i ciekawość: Co złowię tym razem?

Takie gry na angielski mogą być szczególnie przydatne podczas pracy z młodszymi dziećmi oraz uczniami, którym trudno przez dłuższy czas pracować przy stoliku.

Rybki mają jeszcze jedną dużą zaletę, ponieważ można po nich pisać mazakiem suchościeralnym. Nie przygotowujemy więc nowej pomocy do każdego tematu. Ścieramy poprzednie napisy i wykorzystujemy materiał ponownie.

A możliwości jest naprawdę sporo.

1. Fish for a Word – łowimy angielskie słówka

Zacznijmy od najprostszego pomysłu.

Na rybkach zapisujemy poznane wcześniej słowa, np.:

dog – house – swim – breakfast – happy – teacher – garden – cloudy

Rozkładamy rybki i prosimy ucznia o złowienie jednej z nich.

Samo przeczytanie słowa byłoby jednak zbyt proste. Dlatego możemy wprowadzić kilka poziomów trudności.

Poziom 1 – Read it!

Uczeń łowi rybkę i poprawnie odczytuje zapisane słowo.

dog

Poziom 2 – Translate it!

Uczeń podaje polskie znaczenie złowionego słowa.

cloudy → pochmurny

Poziom 3 – Make a sentence!

Uczeń układa zdanie z wylosowanym słowem.

garden

There are three trees in my garden.

Poziom 4 – Don’t say it!

Starszym uczniom możemy zaproponować zabawę przypominającą Taboo. Uczeń nie może powiedzieć złowionego słowa – musi je wyjaśnić po angielsku.

teacher

This person works at school and helps students learn new things.

Pozostali uczniowie zgadują:

Is it a teacher?

W ten sposób jedna zabawa pozwala ćwiczyć nie tylko znajomość słownictwa, ale również mówienie po angielsku i parafrazowanie.

2. Question Fishing – łowimy pytania po angielsku

Rybki na angielskim świetnie sprawdzają się również podczas ćwiczenia pytań.

Na poszczególnych rybkach zapisujemy początki pytań:

What…?
Where…?
When…?
Who…?
Why…?
How often…?
What time…?
How many…?

Uczeń łowi jedną rybkę i musi ułożyć pełne pytanie.

Jeżeli złowi:

How often…?

może zapytać:

How often do you play computer games?

Następnie wybiera osobę, która odpowiada:

I usually play computer games at the weekend.

Możemy również ustalić zasadę, że odpowiedź nie może składać się wyłącznie z yes lub no. Uczeń musi rozwinąć swoją wypowiedź przynajmniej o jedno dodatkowe zdanie.

Trudniejszy wariant Question Fishing

Na rybkach zapisujemy nie zaimki pytające, lecz odpowiedzi.

Na przykład:

At seven o’clock.

Uczeń musi wymyślić pasujące pytanie:

What time do you get up?

Albo:

Twice a week.

→ How often do you have English lessons?

To bardzo prosta modyfikacja, a wymaga już znacznie większej uwagi i znajomości struktur gramatycznych.

3. Grammar Fishing – gramatyka na wesoło

Kto powiedział, że ćwiczenie gramatyki musi oznaczać uzupełnianie dwudziestu zdań w zeszycie?

Wykorzystajmy rybki na angielskim do powtórki konstrukcji gramatycznych.

Na każdej rybce możemy zapisać zestaw wyrazów, np.:

Tom / go / cinema / yesterday

Uczeń łowi rybkę i buduje poprawne zdanie:

Tom went to the cinema yesterday.

W tym przypadku musi zauważyć określenie czasu yesterday i zastosować Past Simple.

Na kolejnej rybce może znaleźć:

Kate / never / eat / sushi

i utworzyć:

Kate has never eaten sushi.

Co możemy w ten sposób ćwiczyć?

Praktycznie każdą strukturę gramatyczną:

• Present Simple,
• Present Continuous,
• Past Simple,
• Present Perfect,
• Future Simple,
• be going to,
• czasowniki modalne,
• stopniowanie przymiotników,
• okresy warunkowe,
• stronę bierną.

Możemy też przygotować Grammar Challenge. Uczeń otrzymuje punkt za poprawne zdanie, ale dwa punkty, jeśli potrafi dodatkowo wyjaśnić, dlaczego zastosował konkretną konstrukcję.

Dzięki temu łowienie rybek nie jest jedynie atrakcyjną zabawą. Nadal realizujemy konkretny cel językowy.

4. Catch & Write – złów i napisz

Tutaj wykorzystujemy drugą ważną właściwość materiału czyli możliwość pisania po rybkach mazakiem suchościeralnym.

Uczeń łowi pustą rybkę. Nauczyciel pokazuje obrazek, przedmiot albo podaje polskie słowo.

Zadaniem ucznia jest zapisanie odpowiedniego angielskiego wyrazu bezpośrednio na rybce.

Pokazujemy obrazek jabłka.

Uczeń zapisuje:

apple

Możemy od razu rozszerzyć zadanie:

Write it → Spell it → Use it!

Uczeń:

1. zapisuje słowo – apple,
2. literuje – A-P-P-L-E,
3. układa zdanie – I usually eat an apple for breakfast.

Jedno złowione słowo pozwala więc przećwiczyć pisownię, literowanie, wymowę oraz budowanie zdań po angielsku.

Pomysł na pracę w parach

Jedno dziecko łowi rybkę i zapisuje na niej słowo. Drugie sprawdza pisownię.

Jeżeli wyraz jest zapisany poprawnie. to para zdobywa punkt.

Możemy również odwrócić role: jeden uczeń dyktuje angielskie słowo, a drugi zapisuje je na rybce.

W ten sposób ćwiczymy dodatkowo rozumienie ze słuchu.

5. Fishing Challenge – mówimy po angielsku

Ostatnia propozycja przyda się szczególnie wtedy, gdy chcemy zachęcić uczniów do swobodnego mówienia po angielsku.

Na rybkach zapisujemy tematy:

My family
My school
My best friend
Food
My weekend
Holidays
My favourite place
Sport
My plans

Uczeń łowi rybkę i otrzymuje określony czas na wypowiedź, np. 30 sekund.

Jeżeli złowi:

My weekend

może powiedzieć:

At the weekend I usually meet my friends. On Saturday I play football and in the evening I watch films. On Sunday I usually spend time with my family.

W młodszych grupach zamiast całych tematów możemy umieścić na rybkach pojedyncze słowa.

Uczeń łowi np.:

cat – pizza – school

i musi powiedzieć po jednym zdaniu z każdym wyrazem.

Starszym uczniom możemy natomiast zwiększyć poziom trudności.

Na rybce zapisujemy trzy obowiązkowe słowa, np.:

holiday – train – terrible

Uczeń musi stworzyć krótką historię, wykorzystując wszystkie trzy:

Last summer we went on holiday by train. Unfortunately, the weather was terrible…

I już mamy proste ćwiczenie rozwijające płynność wypowiedzi i kreatywność.

Rybki na angielskim a przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty

Choć kolorowe rybki na angielskim mogą kojarzyć się przede wszystkim z zajęciami dla młodszych dzieci, można je wykorzystać również ze starszymi uczniami.

Świetnie sprawdzą się jako krótka rozgrzewka, powtórka przed sprawdzianem czy nietypowy sposób na utrwalanie materiału przed egzaminem ósmoklasisty z języka angielskiego.

Na rybkach możemy zapisywać między innymi:

Funkcje językowe

Zaproponuj koledze wspólne wyjście do kina.

→ How about going to the cinema?

Tłumaczenie fragmentów zdań

I (nigdy nie byłem) __________ to London.

→ have never been

Transformacje

This book is cheaper than that book.

→ That book is more expensive than this book.

Pytania

Ask your friend about his/her plans for the weekend.

Słowotwórstwo

My brother is very ________. (CREATE)

→ creative

Dzięki temu nawet typowo egzaminacyjne zadania można na chwilę oderwać od kartki papieru.

Jak wykorzystać rybki na angielskim podczas zajęć indywidualnych?

Łowienie sprawdzi się również podczas lekcji jeden na jeden.

Możemy zastosować prostą zasadę:

1 rybka = 1 zadanie = 1 punkt

Uczeń próbuje zdobyć np. 10 punktów.

Nie każda rybka musi jednak oznaczać zwykłe pytanie. Warto dodać kilka niespodzianek:

• BONUS – 2 points!
• Choose another fish!
• Speak for 30 seconds!
• Write a sentence!
• Free point!

Dzięki temu uczeń nie wie, jakie zadanie pojawi się po kolejnym zarzuceniu wędki.

Jak dbać o  rybki ?

Do pisania używamy mazaków suchościeralnych.

Po zakończeniu lekcji ścieramy słowa i polecenia, a na kolejnych zajęciach te same rybki mogą służyć do zupełnie innego tematu.

Dzisiaj:

animals

Jutro:

Past Simple

A za tydzień:

egzamin ósmoklasisty – funkcje językowe.

Rybki na angielskim – nauka, ruch i zabawa w jednym

Rybki na angielskim dają naprawdę dużo możliwości. Możemy wykorzystać je do nauki słownictwa, gramatyki, pisowni, zadawania pytań, mówienia czy przygotowania do egzaminu.

Najważniejsze jest jednak to, że nie potrzebujemy osobnego zestawu do każdej aktywności.

Wystarczy zmienić napisy wykonane mazakiem suchościeralnym i ta sama pomoc dydaktyczna otrzymuje zupełnie nowe zastosowanie.

A samo łowienie wprowadza do zajęć element ruchu, losowości i zabawy.

A Ty co zapisałabyś/zapisałbyś na swoich rybkach? Słówka, pytania, gramatykę, a może zadania egzaminacyjne?