Jak rozmawiać o sztucznej inteligencji na lekcji angielskiego? 3 angażujące aktywności dla poziomu B2

Sztuczna inteligencja już dawno przestała być tematem filmów science fiction. Dziś korzystamy z niej niemal każdego dnia i często nawet nie zdając sobie z tego sprawy. Tłumacze online, asystenci głosowi, rekomendacje filmów, inteligentne wyszukiwarki czy generowanie tekstów to tylko kilka przykładów zastosowań AI.

Nic więc dziwnego, że uczniowie coraz częściej chcą rozmawiać o tym podczas lekcji języka angielskiego. Co więcej, temat ten doskonale sprawdza się na zajęciach konwersacyjnych, ponieważ zachęca do wyrażania opinii, argumentowania oraz spojrzenia na problem z różnych perspektyw.

Jeśli uczysz na poziomie B2, warto wykorzystać ten potencjał. Poniżej znajdziesz trzy sprawdzone aktywności, które angażują uczniów i pomagają rozwijać umiejętność swobodnego mówienia po angielsku.

1. Ethical Dilemma – trudne decyzje, ciekawe dyskusje

Dylematy etyczne należą do najbardziej angażujących zadań konwersacyjnych. Nie mają jednej poprawnej odpowiedzi, dlatego uczniowie muszą argumentować, negocjować i uzasadniać swoje stanowisko.

Przykład?

Wyobraź sobie autonomiczny samochód, który nie może uniknąć wypadku. Czy powinien chronić pasażera za wszelką cenę, czy zminimalizować liczbę ofiar?

To zadanie rozwija nie tylko słownictwo związane z technologią, ale również umiejętność wyrażania opinii i reagowania na argumenty innych osób.

Przydatne zwroty:

• In my opinion…
• From an ethical point of view…
• On the other hand…
• I understand your argument, however…
• The main issue is…

2. Ranking Challenge

Uczniowie uwielbiają zadania, w których muszą dojść do wspólnej decyzji.

Przygotuj listę różnych zastosowań AI, na przykład:

• AI in healthcare
• Self-driving cars
• AI translators
• AI teachers
• AI in scientific research
• AI customer service
• AI-generated art
• Smart home assistants

Następnie poproś uczniów, aby wspólnie uszeregowali je od najbardziej do najmniej przydatnego.

Najważniejsze jest jednak uzasadnienie wyborów. Zachęć uczestników do zadawania sobie pytań oraz bronienia własnych opinii. Dzięki temu rozmowa staje się bardziej naturalna i przypomina prawdziwą dyskusję.

3. Myth or Fact?

To aktywność, która świetnie sprawdza się jako rozgrzewka lub podsumowanie lekcji.

Przygotuj kilka stwierdzeń, na przykład:

• AI always gives correct answers.
• AI can sometimes produce biased results.
• Deepfake videos can look realistic.
• AI understands emotions exactly like humans.

Zadaniem uczniów jest zdecydowanie, czy dane stwierdzenie jest faktem, czy mitem. Co ważne, nie powinni zgadywać. Każdą odpowiedź należy uzasadnić.

Dzięki temu ćwiczeniu uczniowie nie tylko utrwalają nowe słownictwo, lecz także uczą się krytycznego myślenia i analizowania informacji.

Dlaczego warto rozmawiać o AI na lekcjach języka angielskiego?

Tematy współczesne mają ogromną przewagę nad klasycznymi zagadnieniami, takimi jak wakacje czy hobby. Przede wszystkim są autentyczne. Uczniowie widzą je każdego dnia w mediach społecznościowych, słyszą o nich w wiadomościach i często sami korzystają z narzędzi opartych na sztucznej inteligencji.

Ponadto temat AI pozwala ćwiczyć wiele funkcji językowych wymaganych na poziomie B2. Uczniowie mogą wyrażać opinie, zgadzać się lub nie zgadzać z innymi, przewidywać przyszłość, analizować konsekwencje oraz proponować rozwiązania. W rezultacie lekcja staje się bardziej dynamiczna i angażująca.

Gotowa lekcja angielskiego o sztucznej inteligencji B2 w formie prezentacji

Jeśli nie masz czasu na przygotowywanie materiałów od podstaw, przygotowałam gotową prezentację konwersacyjną Can We Trust Artificial Intelligence?

Materiał został opracowany z myślą o zajęciach na poziomie B2.

Lekcja angielskiego o sztucznej inteligencji B2 zawiera między innymi:

• reading na poziomie B2,
• listening z gotowym skryptem,
• ćwiczenia leksykalne,
• zadania typu True / False / Not Given,
• Picture Discussion,
• Role Play,
• Ranking Challenge,
• Ethical Dilemma,
• Case Study,
• debatę,
• Reflection,
• osobne slajdy z odpowiedziami do wszystkich zadań zamkniętych.

Dzięki temu możesz przeprowadzić pełną lekcję konwersacyjną trwającą około 60–75 minut bez konieczności tworzenia materiałów od zera.

 Prezentację znajdziesz tutaj:

Sztuczna inteligencja to temat, który z pewnością pozostanie z nami na dłużej. Właśnie dlatego warto wykorzystywać go podczas lekcji języka angielskiego. Nie tylko rozwija słownictwo związane z nowoczesnymi technologiami, lecz także zachęca uczniów do wyrażania opinii, argumentowania oraz krytycznego myślenia.

Co więcej, odpowiednio dobrane aktywności sprawiają, że uczniowie mówią więcej, chętniej uczestniczą w dyskusji i uczą się języka w sposób naturalny.

A Ty? Czy rozmawiasz ze swoimi uczniami o sztucznej inteligencji? Jeśli masz swoje sprawdzone aktywności, podziel się nimi w komentarzu!