TONGUE TWISTERS I ŁAMAŃCOWE WYZWANIE Z GIVE ME FIVE!

Niedawno Karolina Lubas – English teacher rzuciła mi wyzwanie dotyczące łamańców językowych z podręcznika Give Me Five 1 Wydawnnictwa Macmillan Polska 🙂 Temat wydał mi się bardzo ciekawy, więc podjęłam wyzwanie!

„Tongue twisters”, czyli łamańce językowe to efektywny sposób na doskonalenie wymowy. Wpływają one również na poprawę pamięci oraz koncentracji. Dlatego też, świetnie pełnią rolę rozgrzewki czy przerywnika lekcji.

Łamańce bywają trudne do wymówienia przez co na zajęciach może pojawić się duża dawka śmiechu lub rezygnacja czy wycofanie się. Naszym zadaniem jest wybranie odpowiedniej formy zapoznania się z wybranym zdaniem lub ciągiem wyrazów. Angliści z pewnością spotkali się z takimi łamańcami jak:

How much wood would a woodchuck chuck if a woodchuck could chuck wood?

Peter Piper picked a peck of pickled peppers. How many pickled peppers did Peter Piper pick?

She sells seashells by the seashore.

Baza popularnych łamańców KLIK

Ja przedstawię Wam kilka łamańców z GMF1:

Co możemy zrobić z łamańcami językowymi?

Przedstawię Wam 3 pomysły na ćwiczenia wymowy poprzez wykorzystanie „tongue twisters”:

Tongue Twisters Ideas

Pomysł 1

Stoimy w kółeczku i uczeń/ uczniowie wypowiadają łamaniec językowy w określonej emocji: strach, złość, zmieszanie, szczęście itp. lub stopniowo przechodzić z jednej emocji do drugiej np. ze smutku do szczęścia.

Pomysł 2

Uczniowie kolejno wypowiadają jedno słowo zdania tak jakby było wypowiadane przez jedną osobę. Celem jest brak pauz oraz skupienie.

Pomysł 3

Uczniowie tworzą swoje własne łamańce językowe po zapoznaniu się z przykładowymi w języku angielskim. Dla mniej zaawansowanych możemy sami przygotować „tongue twistera” i rozdać go jako rozsypankę wyrazową.

Marzena z Easy Teaching Ideas także napisała o łamańcach językowych na swoim blogu KLIK

Oprócz pomysłów na łamańce językowe na blogu znajdziecie także kilka propozycji na wykorzystanie kubeczków. Dlatego też, zachęcam do lektury tego wpisu KLIK

Teraz przyszedł czas, abym ja rzuciła wyzwanie Kasi z made by Kate. Ciekawa jestem jakie masz pomysły na pracę z dialogami z lekcji drugiej pierwszego rozdziału Give Me Five 6 ??? Nie mogę się doczekać Twojej odpowiedzi 🙂

Więcej o GMF dowiesz się TUTAJ a przykładowe strony podręcznik znajdziesz TUTAJ.

Jeśli chcesz być na bieżąco – zapraszam na fanpage na Facebooku: English Freak oraz profil INSTAGRAMOWY.

***wpis sponsorowany***